教学工作计划

【实用】教学工作计划范文锦集五篇

日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教学工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、 指导思想

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、 工作重点

1、 以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念，养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科。

2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、 措施方法

1、 利用劳技课，对学生进行自己动手讲卫生教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力，以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为人们喜爱的课程之一。

3、 成立综合实践组，手工组等，组织三—六年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

5、爱护公物，妥善保管。

6、 加强本室卫生，做到一用一清扫、擦洗，经常通风。

7、 热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。

四、 情况分析

我校有劳技器材室一间，没有劳技教室，需要教师带领学生在教室活动，照明设备齐全，教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥劳技课的作用。

五、 任务与目标

1、物品摆放整齐。

2、劳技作品摆放整齐，张贴合理整齐。

3、加强本室卫生工作。

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作计划得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到为了每一个学生的发展而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规 本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期个人教学工作计划 、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成23类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用月考制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研究。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。

一、教学目标

本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想;

第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生;

第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;

第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;

第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;

第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文.

二、教学任务

本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读.

三、教学重点

本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养.

四、教学难 ……此处隐藏8706个字……道碳的单质的化学性质。

技能目标：

⑴、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。

⑵、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

⑶、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。

⑷、能关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。

⑸、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

⑹、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。

⑺、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。

⑻、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

⑼、了解化学与生活社会和技术的密切联系，并能分析有关的简单问题。

⑽、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

⑾、学会有关化学式及化学方程式的计算。

⑿、培养学生抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。

⒀、认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。会查相对原子质量。

⒁、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系

2、过程与方法：

（1）、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

（2）、学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言描述有关的信息，学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

（3）、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

（4）、能主动与他人进行交流与讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

（5）、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。

（6）、学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

（7）、了解人类认识物质世界的过程与方法。

（8）、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

（9）、学会实验室中制取气体的思路和方法。

3、情感态度与价值观：

（1）、情感教育目标：

①、初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

②、体会化学与人类进步以及社会发展的关系，认识化学学习的价值。

③、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

④、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展和积极作用。

⑤、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

⑥、培养学生的科学态度、科学的学习方法及关心自然、关心社会的情感。

⑦、关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

⑧、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

⑨、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。⑩

（2）、学习教育目标：

①、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学化学的兴趣。

②、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

③、端正学习态度，遵守实验室的规则，培养良好的学习习惯和学习方法，做到“先学后教”。

④、以“问题意识”为中心，使学生学会主动学习、主动参与、主动选择、主动实践。

⑤、能以发展的观点看待碳的单质。

四、教学措施：

1、认真新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。

2、加强业务理论学习，不断提高自身素质，虚心求教，取长补短。

3、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。

4、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。

5、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。

6、为人师，不但要授之以鱼，更该教之以渔。

7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，了解化学与生活的密切联系。

8、认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。

9、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。

10、以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训练，培养创新能力。

11、积极参加教研教改，大胆探索、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教育教学质量。

12、“自主、综合、拓展、创新”与“先学后教”有机融合，形成自己独特可行的教学模式。

13、让学生订好本学期学习计划，力争好的开端有完美的结局。

14、潜心钻研业务的同时，要注重学法、教法研究，要精益求精，培养学生的自学能力，作好因材施教的工作。

15、加强课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。

16、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对学生的实际情况，做好优生优培，中程生和学困生进一步转化，以求全面提高。

17、每单元形成一次性测试，及时总结反馈，然后对症下药，以求查漏补缺。

18、巧妙设计题型，能做到精讲精练，注重能力开发，减轻学生的课业负担。

19、优化课堂结构，向课堂45分钟要效益，平日注重实验与操作相结合，教师适时点拨、指导。

20、给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。

21、搞好课外活动，按时开展兴趣小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。

22、运用恰当的教学方法，并积极与其他学科“牵手”，合理运用教学原则，做好化学教学和思想教育工作。

23、做好家访工作，使家庭、学校与社会有机结合，培养21世纪的合格接班人。

24、为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。要考核学生掌握知识、技能的程度、又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面怕发展。力求使更多的学生学会反思和自我评价。

25、注重对优生的培养，力争在化学奥林匹克竞赛中取得优异的成绩。

五、教研教改：

主课题：

《先学后教，当堂训练》

子课题：

《学案导学，自主探究》